تواصل كنترولات الشهادة الإعدادية بمحافظة القليوبية أعمال التصحيح ورصد الدرجات، وسط مؤشرات أولية تبشر بارتفاع نسب النجاح خلال العام الدراسي الحالي.

  انتهاء تصحيح العربي والرياضيات وبدء مراجعة الدراسات

وكشفت مصادر مطلعة لـ«فيتو» عن الانتهاء من تصحيح مادتي اللغة العربية والرياضيات، مع دخول مادة الدراسات الاجتماعية مرحلة التصحيح، بالتزامن مع استكمال أعمال تصحيح باقي المواد وفق الجدول الزمني المحدد.

المؤشرات الأولية لنتيجة الشهادة الإعدادية بالقليوبية  2026  مطمئنة

وأكدت المصادر أن المؤشرات الأولية لنتيجة الشهادة الإعدادية  بالقليوبية 2026 جاءت مطمئنة، حيث سجلت مادتا اللغة العربية والرياضيات نسب نجاح مرتفعة مقارنة بالعام الماضي، وهو ما يعكس تحسنًا في مستوى أداء الطلاب.

وأضافت أن أعمال المراجعة ورصد الدرجات تتم بدقة داخل الكنترولات، لضمان حصول كل طالب على حقه كاملًا، قبل الانتهاء من تجميع الدرجات وإعداد النتيجة في صورتها النهائية.

ومن المقرر استمرار أعمال التصحيح خلال الأيام المقبلة، تمهيدًا للانتهاء من جميع المراحل الفنية، قبل عرض النتيجة على محافظ القليوبية لاعتمادها وإعلانها رسميًا.

وأكد الدكتور ياسر محمود  مدير مديرية التعليم بالقليوبية أهمية تحري الدقة المتناهية أثناء أعمال التصحيح ورصد وتجميع الدرجات، مشددًا على ضرورة حصول كل طالب على حقه كاملًا دون زيادة أو نقصان، باعتبار أن العدالة في التقييم تمثل الركيزة الأساسية للعملية التعليمية.

كما وجه بتوفير جميع سبل الراحة للمصححين والعاملين داخل اللجان، من خلال توفير التهوية المناسبة والإضاءة الجيدة وتذليل أي معوقات قد تواجههم أثناء أداء مهامهم، مثمنًا الجهود الكبيرة التي يبذلها مقدرو الدرجات لإنجاز العمل في الوقت المحدد وبأعلى مستوى من الانضباط.

استعراض منظومة الرصد الإلكتروني والورقي داخل كنترول الاعدادية

وخلال الجولة، تم استعراض منظومة الرصد الإلكتروني والورقي داخل الكنترول، والتأكد من تطبيق إجراءات المراجعة الدقيقة والمتعددة قبل اعتماد النتائج وإعلانها رسميًا، بما يضمن تحقيق أقصى درجات النزاهة والشفافية.

وأشار الدكتور ياسر محمود إلى أن أعمال التصحيح تسير وفق خطة زمنية منظمة وبالتنسيق الكامل بين الإدارات التعليمية المختلفة، مؤكدًا وجود تعليمات مشددة بعدم التسرع في التصحيح أو المراجعة حفاظًا على حقوق الطلاب.

واختتم مدير مديرية التعليم بالقليوبية جولته بالتأكيد على أن جودة التصحيح تمثل عنوانًا لعدالة المنظومة التعليمية، قائلًا: «إن جودة التصحيح هي مرآة لعدالة المنظومة التعليمية؛ فكل قلم يصحح اليوم يبني ثقة الغد في قلوب أبنائنا الطلاب».