استغاثت مي محمد ولية أمر تلميذ بإحدى مدارس بني سويف، بعد أن تعرض ابنها لممارسات غير متوقعة من قبل إدارة المدرسة أدت إلى تدهور حالته النفسية.
وقالت ولية الأمر عبر منشور على موقع التواصل الاجتماعي فيس بوك إن ابنها البالغ من العمر تسع سنوات يدرس في إحدى المدارس بمدينة بني سويف، وأعربت عن أملها في إيصال صوتها للمسؤولين لاسترداد حقها وحق ابنها، وأشارت إلى أنها حرصت قبيل انطلاق العام الدراسي الجديد على حلق شعره بشكل يتماشى مع المتطلبات المدرسية، احترامًا للقواعد والانضباط.
وأضافت الأم أنها تفاجأت بعودة ابنها إلى المنزل وقد تم حلق شعره بشكل غير منطقي، مما أدى إلى تشويه مظهره، دون أن يتم إبلاغها أو استشارتها من قبل إدارة المدرسة، مما تسبب له في إحراج شديد أمام زملائه.
وأكدت أنها ليست ضد الالتزام بالقوانين المدرسية، بل إنها دائمًا ما تسعى لتعزيز احترام ابنها للمدرسة، ولكنها تعتبر أن أي إجراء يتعلق بالطالب يجب أن يتم بما يضمن الاحترام والامتثال للوائح دون أن يتسبب في أذى نفسي أو إحراج للطفل.
وتابعت الأم بقولها إنها اتخذت الإجراءات القانونية المطلوبة، حيث قامت بتحرير محضر في قسم شرطة بندر بني سويف وتقدمت ببلاغ إلى نجدة الطفل نظرًا لصغر سن ابنها، وأعربت عن ثقتها في جهات التحقيق لثبوت ما حدث لاتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة بحق المخالفين.
وطلبت الأم من وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف ومحافظ بني سويف ووكيل وزارة التربية والتعليم النظر في شكواها والتحقيق في القضية، لتعزيز حقوق ابنها وكرامته، مطالبة بأن يعيش أبناؤنا في أجواء آمنة وتدعم الاحترام داخل المدارس.
منع الضرب والعقوبات النفسية وحظر المساس بكرامة الطالب بالمدارس
من الجدير بالذكر أن وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف كان قد أقر بحظر كامل لكل أشكال العقاب البدني والنفسي وأي ممارسات تمس كرامة الطلاب وسلامتهم النفسية في المدارس خلال العام الدراسي الجديد، وأكد على ضرورة اتخاذ الإجراءات القانونية والإدارية فور ثبوت أي مخالفة في هذا الشأن.
كما قرر وزير التربية التعليم اتخاذ تدابير وإجراءات فعالة لمواجهة السلوكيات السلبية داخل المدارس، وخاصة ظاهرتي التنمر والعنف، من خلال تفعيل دور الإخصائيين الاجتماعيين والنفسيين وتقديم برامج للرعاية والدعم النفسي والاجتماعي والسلوكي للطلاب، بالإضافة إلى تنفيذ خطط توعوية وتعليمية تهدف لتعزيز السلوكيات الإيجابية وقيم الاحترام والتسامح.
وشدد وزير التربية والتعليم على أهمية تعزيز الدور الأكاديمي للمدارس والارتقاء بكفاءة العملية التعليمية، مع ضرورة توفير الدعم التعليمي المناسب للطلاب، بما يساعد في تحسين الأداء الدراسي ويعزز دور المدرسة كمصدر رئيسي للتعليم والتعلم.