قام الدكتور عبدالعزيز قنصوة، وزير التعليم العالي والبحث العلمي والقائم بعمل وزير الثقافة، بزيارة جامعة برج العرب التكنولوجية لمتابعة سير الدراسة في بداية العام الدراسي الجديد 2026/2027، ورافقه خلال الزيارة د.محمد الجوهري، رئيس الجامعة، ود، كريم همام مستشار الوزير للأنشطة الطلابية، حيث تم الاطمئنان على جاهزية الجامعة واستعدادها لاستقبال الطلاب.
تقنية التعليم ورؤية المستقبل
بدأت جولة الوزير بتحية العلم، حيث حضر اللقاء عدد من قيادات الجامعة والطلاب، كما تفقد الوزير عدة مدرجات وقاعات دراسية ومعامل، مع التأكيد على وجود أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة، وأجرى حوارًا مع الطلاب للاستماع إلى آرائهم حول سير الدراسة والخدمات المقدمة لهم.
مشروعات الطلاب والإبداعات الجامعية
تضمنت زيارة الوزير الاطلاع على معرض المشروعات الطلابية، حيث شهد العديد من الابتكارات والمشاريع التي نفذها الطلاب في مجالاتهم المختلفة، وأكد الدكتور قنصوة أن الجامعات التكنولوجية تلعب دوراً مهماً في إعداد كوادر مؤهلة تلبي احتياجات سوق العمل.
أهمية التوسع في البرامج والتخصصات
أوضح الوزير أن هناك حاجة ملحة لتوسيع التخصصات والبرامج التابعة للقطاعات الصناعية والإنتاجية، مشيراً إلى أهمية وضع خطط تنفيذية واضحة بالسنوات المقبلة مع مقاييس أداء تتعلق بالنجاح والتطوير الفعلي، وهذا سيساعد في تحقيق أهداف التعليم العالي وتعزيز كفاءة الأداء في الجامعات.
تعزيز التعليم العملي والشراكات
لفت الوزير إلى أهمية التعليم التعاوني والتوسع في مراكز التميز التكنولوجي، حيث ينبغي تعزيز الشراكات مع المؤسسات الصناعية لتوفير فرص تدريب حقيقية للطلاب، كما تم التأكيد على دور هذه المبادرات في دعم الابتكار ونقل التكنولوجيا لخدمة المجتمع.
العلاقات الأكاديمية الدولية
شدد الوزير على ضرورة توسيع الشراكات مع الجامعات العالمية واستغلال الخبرات الدولية لتطوير البرامج والمناهج التعليمية، سيساهم ذلك في رفع جودة مخرجات الجامعات التكنولوجية وتمكين الخريجين من دخول سوق العمل بكفاءة.
الاستجابة لاحتياجات السوق
أكد د.محمد الجوهري أن تصميم البرامج الدراسية يعتمد على دراسة دقيقة لاحتياجات السوق والأنشطة الاقتصادية، كما يتم التعاون مع الجهات المعنية للاستفادة من التقارير الدولية المتعلقة بالمهارات المستقبلية مما يعزز جاهزية الخريجين.
التكامل بين المناهج وأساليب التعليم
أوضح الجوهري أن الجامعة تسعى لتحقيق التكامل بين المناهج وأساليب التعلم، مما يضمن توافق العملية التعليمية مع طبيعة الدراسة التكنولوجية ومتطلبات سوق العمل في الوقت نفسه.